ACONTECE POR AQUI | PALESTRA 

Cientista social e doutor em Comunicação, Massimo Di Felice estará na FESPSP no próximo dia 6 de junho, para a palestra Do público para as redes: as plataformas digitais e a crise da democracia ocidental. O evento acontecerá no auditório da FESPSP (Rua General Jardim, 522 – Vila Buarque – São Paulo/SP – 7° andar), a partir das 19h.

A palestra apresentará o debate teórico sobre os significados da crise da ideia ocidental de democracia descrevendo, ao mesmo tempo, o advento das plataformas digitais e das arquiteturas de redes como o aparecimento de uma inédita morfologia social, cuja compreensão necessita de um novo léxico e de uma nova teoria.

Na ocasião também será lançado o livro Net-ativismo: redes digitais e novas práticas de participação, organizado por Di Felice com diversos autores, entre eles: Michel Maffesoli, Pierre Lèvi, Lúcia Santaella e Stéphane Hugon.

Massimo Di Felice possui graduação em Sociologia pela Università degli Studi La Sapienza (1993), doutorado em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo (USP) e pós-doutorado em Sociologia pela Universidade Paris Descartes V, Sorbonne (2012). É professor da USP ministrando aulas na graduação e na pós-graduação da Escola de Comunicação e Artes (ECA-USP). É professor visitante nas universidades: Università Roma III (Itália), Université Paul-Valéry Montpellier III (França) e Universidade Lusófona (Portugal).

85 anos

Neste ano, a FESPSP está completando 85 anos de tradição no ensino das Ciências Sociais Aplicadas, buscando entender e discutir a cidade e o nosso país. Para comemorar, a Fundação está com uma programação especial de cursos de extensão, aulas abertas, PECs (Programas de Enriquecimento Curricular), debates e eventos. Confira tudo o que acontece por aqui no site (www.fespsp.org.br) e venha conosco construir conhecimento e pensar os problemas do conhecimento.

Serviço
Evento: Palestra – Do público para as redes: as plataformas digitais e crise das democracias ocidentais.
Local: Auditório da FESPSP (Rua General Jardim, 522 – Vila Buarque – São Paulo/SP – 7° andar).
Dia: 6 de junho de 2018, quarta-feira.
Horário: A partir das 19h.
Não é necessário fazer inscrição prévia.
A palestra será em português.

(conteúdo disponível em FESPSP) 

EM CARTAZ | Ciclo de Cinema e Psicanálise 2018

FILMES:

16 DE MAIO - 19h

O FILME DA MINHA VIDA

Selton Melo

Brasil - 2017 - 113 min.

Debatedores: 

Raquel Plut Ajzenberg / Psicanalista membro efetivo da SBPSP

Ondina Clais / Atriz

30 DE MAIO - 19h

ELA

Spike Jonze

EUA - 2014 - 106 min.

Debatedores:

Ignacio Gerber / Psicanalista membro efetivo e docente da SBPSP

Fernanda Mena / Jornalista

13 DE JUNHO - 19h

ME CHAME PELO SEU NOME

Luca Guadagnino

França, Italia e EUA - 2017 - 132 min.

Debatedores: 

Rodrigo Lage Leite / Psicanalista e membro associado da SBPSP e psiquiatra pelo Inst. de Psiquiatria da USP.

Lucas Neves / Jornalista

27 DE JUNHO - 19h

45 ANOS

Andrew Haigh

Brasil - 2015 - 95min.

Debatedores: 

Edoarda Anna Giuditta Paron / Psicanalista membro efetivo da SBPSP, Ex-representante da Cowap, estuda questões de gênero.

Ana Estela Souza Pinto / Jornalista

Entrada Franca - Ingressos distribuídos a partir de 30 minutos antes de cada sessão.

Será fornecido certificado de participação.

A psicanálise ressaltou e validou o saber profundo contido nas fantasias, sonhos e obras de arte. Considerar tal saber é atribuição tanto do método psicanalítico como da proposta do presente Ciclo de Cinema e Psicanálise.

As manifestações inconscientes abastecem a Cultura de múltiplas possibilidades expressivas para as mais variadas formas de manifestações artísticas, estendendo-se para além dos sonhos e sintomas - como descobriu Freud.

Em relação à sétima arte, o contato com a dimensão inconsciente promoveu maior densidade psicológica dos personagens e das narrativas cinematográficas, bem como experiências estéticas inovadoras.

Cinema e Psicanálise deste modo, estabelecem relação dialética, de influência mútua, via de mão dupla em que se retroalimentam. As múltiplas tipologias, comportamentos e dramas humanos vividos nas telas também suscitam novas possibilidades diagnósticas para a compreensão psicanalítica, além de inspirar narrativas de casos clínicos.

Este ciclo pretende discutir, à luz da Psicanálise, algumas questões suscitadas por obras do cinema moderno e contemporâneo, e proporcionar também formas transdisciplinares de compreensão.

O tema, que norteia os debates e a seleção dos filmes, surgiu a partir do ensaio “O mal-estar na civilização”, de Freud (1929). Nele, o autor indaga se o progresso civilizatório e tecnológico não cobrara preço excessivamente alto do indivíduo, na medida em que, ao renunciar à agressividade - como esforço para o desenvolvimento civilizatório - fica destinado a suportar seu retorno em forma de sentimento de culpa e constante mal-estar.

Freud deixou a cargo dos futuros psicanalistas a investigação acerca das formas de sofrimento vindouros, posto que a civilização e suas constantes transformações continuariam a impor ao homem inúmeras coerções pulsionais, maneiras de viver, pensar e adoecer. 

Desdobramentos do mal-estar que marcam a subjetividade e o sofrimento contemporâneos.

Com quais formas de mal-estar e de agressividade presentes no homem, nas artes e na Sociedade temos que nos defrontar igualmente no início do século XXI?

Conteúdo disponível AQUI  

Informações e Inscrições:

www.sbpsp.org.br

www.cinemateca.gov.br

tel.: (11) 3512-6111

e-mail: secretaria@sbpsp.org.br

ACONTECE POR AQUI | CURSO FICÇÃO CIENTIFICA E POLÍTICA 

A FESPSP receberá na próxima semana a Virada Política, especificamente os encontros do curso sobre Ficação Científica e Política! As aulas acontecem nos dias 4, 6 e 8 de junho de 2018. Clique aqui para se inscrever. 

Saiba mais:

A Ficção fala daquilo que nos torna humanos: a busca pelo o entendimento do mundo e do eu

 

O projeto

O que é Ficção Científica?

Ela se relaciona de alguma forma com a política?

É possível falar em “filmes políticos”?

 

O curso “Ficção Científica e Política” abordará essas questões, mostrando o fascínio que as boas histórias exercem sobre todos nós. Será discutido o que é política e como a Ficção Científica a trabalha.

 

Quase todo filme ou série de Ficção Científica tem uma moral e apresenta um ponto de vista sobre determinado tema. A defesa desse ponto de vista é feita de forma mais evidente na história, mas também acontece de forma sutil nos elementos estéticos, como os enquadramentos, a maquiagem, a iluminação e a trilha sonora. Todos esses elementos serão analisados, com um destaque especial para a estrutura de criação do mito, usada tanto na ficção quanto na vida real.

 

O curso trará exemplos práticos e proporá debates, buscando identificar como as estratégias narrativas da Ficção Científica são usadas na política. Afinal, ao mesmo tempo em que se alimenta de elementos políticos para retratar a sociedade, a Ficção Científica também tem o poder de gerar debates e interferir na própria política.

 

“Eu não queria fazer um filme sobre como pessoas assumem o controle de uma democracia, queria entender como democracias podem se entregar a tiranos” - George Lucas sobre Star Wars.

 

Sobre os professores:

 

Cláudia Fusco é jornalista graduada pela Faculdade Cásper Líbero e mestre em literatura inglesa com ênfase em ficção científica e fantasia pela University of Liverpool. É pesquisadora de mitos, folclore, contos de fadas e literatura especulativa. Já colaborou com diversas publicações da Editora Abril (como o especial de ficção científica da revista Mundo Estranho) e no blog Nerdices, da revista Superinteressante. Já participou de conferências internacionais e ministrou aulas e cursos na USP, Casa do Saber, Youpix e MIS.

 

Dilson Neto é roteirista graduado em Audiovisual pela Universidade de São Paulo e Mestre em Roteiro pela Edinburgh Napier University. Por dois semestres consecutivos, foi monitor do curso de Dramaturgia Audiovisual da USP, onde prestou assistência no ensino da disciplina e avaliou exercícios. Trabalhou por três anos e meio na produtora Coração da Selva, onde gerenciou os departamentos de Acompanhamento e de Desenvolvimento de Projetos. Atualmente trabalha freelancer como roteirista e script doctor, sendo Membro do Núcleo de Estudos de Dramaturgia da Universidade de São Paulo (Nudrama).

 

Público Alvo: Interessados em geral.

Entrada: Pague o quanto puder.

Data: 4, 6 e 8 de Junho.

Horário: das 19h30 às 22h

Local: Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo (FESPSP)

Endereço: Rua Gen. Jardim, 522 - Vila Buarque, São Paulo

 

Orçamento

Todos os recursos arrecadados serão destinados à realização de atividades do calendário de educação política da Virada Política; e financiamento da realização do evento no final do ano.

(conteúdo disponível em: FESPSP )

ACONTECE POR AQUI | CONHEÇA A NOVA GESTÃO DO CENTRO ACADÊMICO FLORESTAN FERNANDES - ESP 

Da esquerda para direita: Letícia Monaco, Letícia Longo, Cristiane, Natália Oliveira, Bebel Tritone, Isabella Oliveira (atrás), Juliana, Lene, Camille. 

A Monitoria Científica  bateu um papo com a nova gestão do   Centro Acadêmico Florestan Fernandes - ESP , conheça um pouco mais sobre ela!

Apresentação das coordenadorias 

Administração e finanças - Juliana e Lene

Comunicação e imprensa - Bebel,  Letícia Mônaco e Letícia Longo

Cultura e eventos - Tamires, Cris e Naty

Ensino e pesquisa - Camille,  Marcela e Isabella

Representante da chapa 

Natália

Suplentes 

Lene e Isabella  

Ensino e pesquisa - A ideia é realizar eventos que possam agregar tanto na formação dos alunos como em atividades que possam representa-los de alguma maneira. De início o projeto é abrir uma votação para os alunos, para que estes decidam qual evento gostariam que houvesse, assim como, abrir espaço para estes sugerirem temas. A ideia é decidir juntamente com os alunos a organização dessas atividades. 

Para além disso, a ideia é dar um suporte aos alunos que querem desenvolver algum projeto de pesquisar e não sabe por onde iniciar e nem qual professor procurar - a ideia é desenvolver uma tabela com as informações de cada professor para facilitar na hora do aluno procurar tais informações. 

Outro ponto importante são as atividades complementares - muitos alunos não sabem bem o que são e a que se refere as horas complementares, como fazer e quantas horas são necessárias para a conclusão do curso, o importante é criar um canal de divulgação e passar essas informações para os alunos. Além disso, focar na possibilidade dos alunos trazerem  sugestões para a grade curricular. O que poucos sabem é que essa possibilidade esta dentro do estatuto do C.A. A ideia é propor outras possibilidades como a de termos aula de literatura africana nas aulas de português.  

Administração e finanças - A primeira proposta é abrirmos uma conta bancaria para guardarmos o dinheiro de caixa do C.A para não passarmos por problemas como os anteriores. Nosso foco é cuidar para que o Centro Acadêmico fique mais acolhedor. A principio faremos um inventário de tudo que temos no C.A  por ser propriedade dos alunos é importante olharmos com carinho para tudo isso. A ideia é que os alunos participem dessas mudanças. Abriremos Ata sobre cada reunião para que os alunos fiquem a par de tudo o que acontece no C.A. A aproximação com os coletivos também é um ponto que queremos focar. 

Comunicação e imprensa - A principio a ideia é articular todas as decisões, saber dos alunos o que eles querem, o que precisam. A proposta é colocar um mural na entrada do C.A que chame a atenção e nesse mural disponibilizar as enquetes, que também serão disponibilizadas online (e-mail, facebook e afins). Outro ponto fundamental é dialogar com os representantes de sala, para assim, facilitar a comunicação com os alunos. A ideia também é propor uma ouvidoria para que os alunos nos falem das sua dificuldades  para que o C.A na função de mediador passe todas as informações para a instituição. O e-mail também é uma ferramenta fundamental (chapapresente@gmail.com) pois por meio dele os alunos poderão tirar todas as dúvidas que acharem pertinente. No Drive será disponibilizado todas a atas de reunião onde os alunos poderão acompanhar as documentações e as novas decisões que viermos a tomar.    

Todas as nossas ideias giram em torno da rearticulação do vínculo entre a instituição (FESPSP) e os alunos. Será a prioridade de nossas pautas! 

ARCABOUÇO ACADÊMICO | Vozes Urbanas – Mulheres: equidade de gênero e raça e empoderamento econômico

"O projeto Vozes Urbanas tem por objetivo oferecer um espaço permanente de discussões de temas fundamentais para a construção de políticas públicas capazes de reduzir as desigualdades socioespaciais. Em junho, o debate será sobre "Mulheres: equidade de gênero e raça e empoderamento econômico". Rachel Maia, Kelly Silva Baptista e Mafoane Odara debatem o tema.
** O evento é gratuito e as vagas são limitadas." 

Data: 06 de junho, quarta-feira
Horário: 14h30min às 17h (café de confraternização: das 17h às 18h)
Local: Rua Doutor Tomas Carvalhal, 681- Próximo à estação Paraíso.

Para se inscrever, é só clicar aqui e preencher o formulário.

ACONTECE POR AQUI | Inscrições para o programa de Tutoria Voluntária

Os Conselhos Acadêmicos da Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo (FESPSP), especificamente através da Escola de Sociologia e Política (ESP-FESPSP) e da Faculdade de Biblioteconomia e Ciência da Informação (FaBCI-FESPSP) divulgaram na manhã desta sexta-feira, 4 de maio, as novas diretrizes para o Programa de Tutoria Voluntária.

O documento está disponível na Área do Aluno e também pode ser acessado aqui.

O Programa de Tutoria Voluntária (PTV), estimulado pela Fundação, é exercido voluntariamente por alunos e alunas veteranos e por egressos dos cursos de graduaçaõ da FESPSP e se funda no princípio da ação voluntária e não remunerada dos tutores para com alunos e alunas que se disponham também, voluntariamente, a serem tutorados.

As inscrições devem ser feitas diretamente com as Diretoras das faculdades, entre os dias 7 de maio e 4 de junho de 2018.

A divulgação dos tutores e tutorados acontecerá até o final de mês de junho, para início das atividades no segundo semestre. (conteúdo disponível em: http://www.fespsp.org.br/ )

Acesse AQUI e saiba mais 

ACONTECE POR AQUI | CONFERÊNCIA FESPSP 85 ANOS 

Christophe Brochier discutirá o nascimento da sociologia brasileira, no aniversário de 85 anos da FESPSP

Sociólogo francês lançará seu livro pela Editora de Sociologia e Política, no dia 22/05.

A Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo (FESPSP) receberá no próximo dia 22 de maio, às 9h, o sociólogo francês Christophe Brochier para o lançamento do seu livro O nascimento da Sociologia no Brasil, pela Editora Sociologia e Política. O evento faz parte das comemorações dos 85 anos da FESPSP, mantenedora da primeira faculdade de Ciências Sociais do País e uma das primeiras Instituições de Ensino a possuir um bacharelado em Biblioteconomia. Desde 2003, mantém também a Faculdade de Administração que forma gestores preocupados com as questões sociais.

Na FESPSP foram realizados os primeiros estudos sobre padrão de vida com ênfase em pesquisas de sociologia aplicada no país. A Escola de Sociologia e Política formou entre seus alunos nomes como Florestan Fernandes, Virginia Leone Bicudo, Oracy Nogueira, Darcy Ribeiro e Sérgio Buarque de Holanda.

O livro apresenta a tradução da pesquisa publicada originalmente em francês sobre o desenvolvimento das ciências sociais nos anos 1920 e 1930, no Brasil. Nele, Brochier recupera as várias pesquisas realizadas na Escola de Sociologia e Política, em São Paulo.  Como parte do lançamento do livro, o autor estará na FESPSP nos dias 22 e 23 de maio com atividade aberta ao público e reuniões entre pesquisadores brasileiros. Em comemoração ao aniversário, a Fundação promove ao longo do ano várias atividades de ensino, pesquisa e extensão, saiba mais em: www.fespsp.org.br

Christophe Brochier atua na Universidade Paris VIII Vincennes – Saint-Denis, desde 1999. Seus trabalhos tratam essencialmente da sociologia do trabalho e classes populares no Brasil e história intelectual brasileira. Participa ainda como pesquisador do Institut des Hautes Etudes de l´Amerique Latine (IHEAL) e Centre de recherche et de documentation sur les Ameriques (CREDAL).

Serviço
Aniversário de 85 anos da FESPSP
Lançamento do Livro: O nascimento da Sociologia no Brasil
Palestra: Christophe Brochier
Local: Campus FESPSP (Rua General Jardim, 522 – Vila Buarque – São Paulo/SP)
Quando: 22 de maio, às 9h.
Não é necessário fazer inscrição prévia
Imprensa: cadastro no e-mail carani@fespsp.org.br

Acesse FESPSP  

ARCABOUÇO ACADÊMICO | CURSO GRATUITO

CURSO - Três Poderes e Sociedade no Brasil - Curso III

Objetivos: “Três poderes e sociedade no Brasil” apresenta a estrutura dos poderes brasileiros: Executivo, Legislativo e Judiciário. Além disso, os professores debaterão com os presentes as competências, freios e contrapesos desses poderes.

Resultados esperados:

Atores da sociedade civil, partidos políticos, jovens e mulheres participam ativamente em instâncias e mecanismos de controle, bem como em espaços de formação da opinião pública.

Orientação e Justificativa:
A Oficina Municipal tem como uma das suas principais finalidades a promoção da cidadania, baseada em princípios éticos e humanistas. Entendemos que a participação política é fundamental para a construção do bem comum e da justiça social. O curso Cidadania e Política que vem sendo oferecido desde 2008 em parceria com a Fundação Konrad Adenauer tem como objetivo colaborar para que sejam postos em prática os processos, princípios e instituições democráticas e do Estado de Direito, incluindo o sistema partidário pluralista e a participação da sociedade civil.

O curso é voltado para a formação de lideranças políticas, representantes da administração pública, jornalistas, partidos políticos, estudantes, empresários e cidadãos que buscam maiores conhecimentos para atuar nos âmbitos sociais que estão inseridos. Nossa intenção é que eles encontrem nessa formação a motivação para se engajar social e politicamente.

Datas: 14.05, 21.05, 28.05, 04.06, 11.06.2018
Área: Cidadania e Política
Tema: Estado e Três Poderes
Carga horária: 10h
Público-alvo: Cidadãos interessados em política, líderes comunitários, políticos e partidários, gestores e servidores públicos, profissionais do terceiro setor, empresários, profissionais liberais, professores e estudantes universitários, jornalistas, assessores políticos, professores secundaristas etc.

(conteúdo disponível em: http://www.oficinamunicipal.org.br/cursos/8) 

Inscrições até 14/05/2018 

Acesse AQUI e faça sua inscrição 

ARCABOUÇO ACADÊMICO | DEBATE - CEDEM UNESP

  Marx 200 anos: Por onde começar a ciência?
Debate Cedem9/05/2018 – 4º-feira – 18h30 

“À porta da ciência, como à porta do inferno”, escreveu Marx no final do prefácio de Para a crítica da economia política. Retomou a ideia, em tom mais sóbrio, no prefácio à primeira edição alemã de o Capital: “Todo começo é difícil, em qualquer ciência”. Como determinar por onde devemos começar? Não há ponto de partida sem pressupostos. Marx explica que partiu da mercadoria porque a exposição da ciência deve começar por algo que ocupe na Economia, posição nuclear análoga à da célula na Biologia. Se na Biologia é mais fácil “estudar o corpo desenvolvido do que a célula que o compõe”, na economia política ocorre o mesmo. É mais simples descrever os processos – divisão da população em classes, sua distribuição pela cidade, campo e litoral; os diversos ramos da produção, a exportação e a importação, a produção e o consumo anuais, o comércio, entre outros – do que discernir na forma-mercadoria o ponto de partida da exposição científica. Aqui termina, entretanto, a analogia biológica. A célula é uma realidade orgânica. Enquanto produto da história natural do planeta Terra, ela não tem dialética interna. É um coisa viva. A mercadoria, porém, tem duplo caráter: é uma coisa e também uma relação social inscrita nesta coisa. Por isso, “na análise das formas econômicas não podemos nos servir de microscópio nem de reagentes químicos. A força da abstração deve substituir-se a ambos. Quanto à sociedade burguesa, a forma-mercadoria do produto do trabalho, ou a forma valor da mercadoria, constitui a forma econômica celular”. A discussão do alcance e do significado desta duplicidade constitutiva remete ao âmago da filosofia marxista.

Expositores:
Prof. Dr. João Quartim de Moraes – Doutor pela Fondation Nationale des Sciences Politiques da Academia de Paris; professor titular aposentado da Universidade Estadual de Campinas. Desenvolveu pesquisas e publicou artigos e livros nas áreas de história da filosofia antiga, teoria política, materialismo, marxismo, instituições brasileiras, entre outros temas.

Prof. Dr. Anderson Deo – Doutor em Ciências Sociais pela Unesp. É professor do Programa de Pós-Graduação do Departamento de Ciências Políticas e Econômicas na Unesp, Câmpus de Marília. É Líder do Núcleo de Estudos de Ontologia Marxiana: Trabalho, Sociabilidade e Emancipação Humana (NEOM/CNPq). É pesquisador do Grupo de Pesquisa Cultura e Política do Mundo do Trabalho e do Grupo de Pesquisa em Pensamento Político Brasileiro e Latino-Americano, ambos cadastrados no CNPq. Atua como pesquisador colaborador no Instituto Caio Prado Júnior (ICP) e no Instituto Astrojildo Pereira (IAP). Desenvolve estudos sobre teoria política do socialismo, estado nacional e burguesia brasileira, objetivação do capitalismo no Brasil, sociologia industrial e do trabalho, entre outros.

Mediação:
Solange Souza – Historiógrafa do CEDEM, possui graduação em História pela USP.

Debate Cedem
Marx 200 anos: Por onde começar a ciência?
Data e horário: 09/05/2018, 4ª feira às 18h30;
Local: Praça da Sé, 108 – 1º andar (metrô Sé);
Informações: (11) 3116–1701
Inscrições gratuitas: http://www.cedem.unesp.br/#!/evento1 Transmissão on-line: www.tv.unesp.br/cedem
E-mail: eventos@cedem.unesp.br   
www.cedem.unesp.br  / https://www.facebook.com/CedemUnespOficial
*Certificado de participação a ser retirado durante evento

(conteúdo disponível em: UNESP)

ARCABOUÇO ACADÊMICO | CURSO INTENSIVO DE EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS – MEMÓRIA E CIDADANIA - MEMORIAL DA RESISTÊNCIA DE SÃO PAULO

Este curso introdutório tem o objetivo de promover: a iniciação na aprendizagem de conhecimentos específicos, a troca de experiências, o embasamento reflexivo para a cidadania ativa e a elaboração de projetos educativos no âmbito da Educação em Direitos Humanos (EDH).  
 

Sua proposta, fundamentada em prospectiva multiplicadora, parte da premissa de que a EDH e seus agentes se comprometem com a mudança social, em percepções, atitudes e relações, o que implica em uma perspectiva interdisciplinar e multidimensional entre Direitos Humanos, conhecimento e realidade. Portanto, enfatiza aspectos práticos e atuais da responsabilidade central dos educadores nesse processo. 
 

Público Alvo:

§  Educadores formais (Educação Básica, Profissional, Tecnológica e Ensino Superior);

§  Educadores não formais (organizações não governamentais, instituições culturais, projetos socioeducativos, movimentos sociais entre outros);

§  Profissionais que atuam em instituições de segurança pública na área de capacitação ou formação.
 

Nº de vagas: 100 (cem)

Período: 23 a 27 de julho de 2018

Carga horária: 38h (segunda a sexta-feira, das 9h30 às 18h) – os certificados serão conferidos com o mínimo de 80% de presença

Taxa de inscrição: Curso gratuito

Pré-inscrição: 25 de abril a 07 de maio de 2018
Verifique os critérios e preencha a ficha de pré-inscrição disponível no link: https://goo.gl/forms/2uLWfhdsQgPYHtxi2

Resultado da seleção:

1a chamada: 28 de maio de 2018 - A lista dos selecionados estará disponível para consulta no site e também os mesmos serão notificados por e-mail.

2a chamada: 12 de junho de 2018 - A lista dos selecionados estará disponível para consulta no site e também os mesmos serão notificados por e-mail.

3a chamada: 26 de junho 2018 - A lista dos selecionados estará disponível para consulta no site e também os mesmos serão notificados por e-mail.
 

Proposta e metodologia:

O programa está estruturado em três eixos orientadores, que constituem a chamada formação docente em Direitos Humanos:

• Saber curricular: conteúdos formais específicos do ponto de vista conceitual, histórico, filosófico e normativo;
• Saber pedagógico: metodologias educativas para processos formativos em direitos humanos;;
• Saber experiencial: vivência cotidiana, sensibilização e coerência ética frente aos direitos humanos

A partir da apresentação e discussão de subsídios conceituais e metodológicos, a abordagem teórico-prática do curso será desenvolvida por meio de:

• Aulas e mesa-redonda: ministradas por especialistas convidados, que serão responsáveis pela discussão teórico-metodológica;
• Grupos de trabalho: espaços de reflexão, discussão e troca de experiências;
• Oficina de projetos educativos: elaboração de propostas educativas coletivas, visando o desenvolvimento efetivo delas junto aos contextos socioeducativos dos participantes;
• Mini mostra de museus: momento em que instituições museológicas apresentarão o trabalho desenvolvido no âmbito da Educação em Direitos Humanos.

Programa preliminar

Os eixos orientadores, saber curricular, saber pedagógico e saber experiencial, estão mesclados ao longo do curso.

I – Atividades em 23/07/2018

·         Museus e Educação em Direitos Humanos

(Mini Mostra de Museus)

·         Aula

1. O que são Direitos Humanos?

Prof. Oswaldo de Oliveira Santos Júnior (Universidade Metodista de São Paulo)

Eixo orientador: saber curricular

II – Atividades em 24/07/2018

·         Aulas

1. Educação para a democracia e a diversidade étnico-racial

Prof. Dr. Cleber Santos Vieira (Universidade Federal de São Paulo - Unifesp)

Eixo orientador: saber curricular

2.  Educação em Direitos Humanos: uma proposta metodológica

Profa. Dra. Susana Sacavino (ONG Novamerica)

Eixo orientador: saber pedagógico

 

·         Grupos de trabalho

III – Atividades em 25/07/2018

·         Aula

1. O papel da escola e dos educadores nos processos educativos em Direitos Humanos

Profa. Dra. Aida Monteiro (Universidade Federal de Pernambuco – UFPE)

Eixo orientador: saber pedagógico

 

·         Grupos de trabalho

IV – Atividades em 26/07/2018

·         Aula

1. Educação em Direitos Humanos: O Direito à Memória e à Verdade e a Consolidação dos Direitos Humanos

Profa. Dra. Caroline Silveira Bauer (Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS)

Eixo orientador: saber curricular

 

·         Oficina de projetos

V – Atividades em 27/07/2018

·         Mesa-redonda

“Práticas Educativas em Direitos Humanos: relatos de experiências”

- Direitos Humanos e Multiculturalismo: práticas interdisciplinares no Ensino Superior

Profa. Dra. Zuleika Stefânia Sabino Roque (Universidade Federal de São Paulo – Unifesp)

Eixo orientador: saber experencial
 

- Educação em Direitos Humanos e o impacto do encarceramento na vida de crianças e adolescentes

Markinhus Sousa e Nélia Bueno (Projeto Meninos e Meninas de Rua – PMMR)

Eixo orientador: saber experencial
 

- Sexualidade um direito humano!

Jefferson de Arruda Mateus (Museu da Diversidade Sexual – Núcleo de Ação Educativa)

Eixo orientador: saber experencial

Pré-inscrição: 25 de abril a 07 de maio de 2018 – verifique os critérios e preencha a ficha de pré-inscrição disponível no site www.memorialdaresistenciasp.org.br

Local do curso: Memorial da Resistência de São Paulo - Largo General Osório, 66 – Luz (São Paulo/SP)

Maiores informações: 
cursoedh@memorialdaresistenciasp.org.br

(conteúdo disponível em: memorialdaresistenciasp.org.br)